Zaawansowana interpunkcja
Udoskonal swój warsztat: zaawansowana interpunkcja w praktyce
JEŚLI JESTEŚ redaktorką, korektorką, tłumaczką, urzędniczką, projektantką treści, copywriterką, konsultantką prostego języka.
JEŚLI ZNASZ interpunkcję na dobrym poziomie, ale wciąż trafiasz na problemy, co do których masz wątpliwości.
JEŚLI CHCESZ
- zyskać czas (mniej roztrząsań interpunkcyjnych w pracy),
- poszerzyć swoją wiedzę ekspercką (to już wiedza na całe życie),
- skrócić drogę do biegłości w stosowaniu przecinków,
- poznać współczesne zasady rządzące ukośnikiem, pauzą, półpauzą itp.,
- sprawdzić się w oryginalnych testach…
Oto kompleksowy kurs wideo dla Ciebie
- Zrozumiesz bardziej skomplikowane zasady stawiania przecinków.
- Zrozumiesz, kiedy rządzą reguły, a kiedy możesz decydować Ty lub autor.
- Poznasz minimum niezbędnych pojęć. Tylko te, które faktycznie ułatwią Ci zaawansowane rozumienie interpunkcji.
- Posiądziesz także przydatną, życiową wiedzę na temat innych znaków (jak np. półpauza).
- Obejrzysz proste lekcje. Podane w prosty i zrozumiały sposób zagadnienia.
- Otrzymasz praktyczne testy i ćwiczenia.
Bardzo mało jest źródeł, z których można dowiedzieć się czegoś bardziej zaawansowanego, jeśli chodzi o interpunkcję. Ten kurs był miodem na moje zbolałe korektorskie serce.
Ewa Migacz, kursantka IV edycji
Zacznę od tego, że kurs przerósł wszelkie moje oczekiwania – pod względem zawartości, formy, głębi, równowagi między szczegółowością a przystępnością. Bardzo się cieszę, że mogę w nim uczestniczyć!
Agnieszka Chrzanowska, kursantka I edycji
Kto prowadzi kurs?
Kurs ten został autorsko opracowany przez dra Łukasza Szałkiewicza, wieloletniego dydaktyka, redaktora Dobrego słownika oraz nowego Słownika interpunkcyjnego. Ma on bezcenną wiedzę o tym, z czym faktycznie mają problemy piszący, wyniesioną m.in. z poradni językowej Dobrego słownika.
Jego sposób opowiadania o zaawansowanej interpunkcji to coś nowego w nauce o niej.
Przy okazji bardzo panu dziękuję za podkreślenie, że nie definicje i uczone nazwy są kluczowe w nauce interpunkcji. Pańskie wywody wyzwoliły mnie z kompleksu bycia inżynierem, a nie językoznawcą.
Janusz Muzyczyszyn, kursant I edycji
Najbardziej podoba mi się, że nieustannie podkreślasz związki składniowe (składnia rządzi), każesz tropić czasowniki, pokazujesz, z czym i jak się łączą. I wreszcie to zdroworozsądkowe podejście do pewnych kwestii, tak odmienne od większości poradników. Pokazywanie, że w pewnych sytuacjach nie mamy się zastanawiać, czy dana fraza jest dopowiedzeniem, więc musimy ją oprzecinkować, czy też przeciwnie, jest immanentnie związana z resztą (stanowi integralną część całości), więc nie daj Boże przecinkować; wskazywanie, że sytuacja wygląda zgoła odwrotnie — stawiając przecinki, czynimy daną frazę dopowiedzeniem. Podobnie z akcentami — stawiając przecinek, decydujemy, że na coś tam padnie akcent. Mnogość i różnorodność przykładów też zasługują na podkreślenie.
Beata Długajczyk, kursantka II edycji
Jak wygląda kurs?
Każdy moduł lekcyjny składa się z kilku lekcji w postaci nagrań wideo.
W każdym kolejnym module lekcyjnym znajdują się odwołania do poprzednich, a po nim test sprawdzający. Ponoć całkiem wymagający. Tak zaplanowany, żeby powtarzać przerobione tematy, bo… powtarzanie drogą do sukcesu.
Pojawiają się również dodatkowe nagrania omawiające postępy i najczęstsze błędy uczestników.
Bardzo inspirujący kurs. Gratuluję pomysłu, żeby o interpunkcji opowiedzieć w takiej formie, a nie tylko o niej pisać.
Anna Dworak, kursantka I edycji
Bardzo dziękuję za kurs! Jest rewelacyjny! Słucham wykładów z prawdziwą przyjemnością. Są klarowne i treściwe, czegoś takiego potrzebowałam :)) Cieszę się, że udało mi się znaleźć w gronie trzydzieściorga szczęśliwców :))
Katarzyna Pikosz, kursantka I edycji
Lista modułów lekcyjnych
1. Główna zasada zaawansowanej interpunkcji [50 min, 2 lekcje]
Co oznacza orientowanie się w granicach reguł.
Problemem zasad interpunkcyjnych wyłuszczanych tu i ówdzie jest to, że bardzo niejasno napomyka się o innych kryteriach niż kryterium składniowe. I nie wiadomo, jak one mają się mieć do naczelnej zasady.
Dlatego już w pierwszym module kursu próbuję ocenić, w jakim stopniu reguły składniowe rządzą na poziomie zaawansowanej interpunkcji, a gdzie należy przestać się zamartwiać tym, że jako piszący mamy wybór.
2. Przecinek przed i, lub, oraz [80 min, 3 lekcje]
Te spójniki są oczywiście tylko wywoływaczami dwóch tematów: czy każde powtórzenie spójnika to przecinek oraz jak to jest, że przecinek stojący przed i… przed nim nie stoi.
Mowa więc tu o przecinkach przed spójnikami, przed którymi w teorii przecinka być nie powinno (i, lub, oraz, albo, ani, bądź). Pokazuję różne struktury składniowe. Ćwiczymy też uzupełnianie przecinków w zdaniach z nich ogołoconych.
3. Brak przecinka przed że [85 min, 3 lekcje]
Moduł trzeci to, dla odmiany, opowieść o braku przecinka choćby przed że. Rozkładam na łopatki pewną pseudoregułę.
Uczymy się odróżniać spójniki złożone od połączeń wyrazowych i o tym, jaki wpływ ma to rozróżnienie na stawianie przecinka. Kończymy na zdaniach podrzędnych w podrzędnych i na sytuacjach, uwaga, gdy się nie domyka przecinkiem zdania podrzędnego!
4. Kłopotliwe czy [77 min, 4 lekcje]
Najbardziej kłopotliwa partykuła spajająca polszczyzny. Chyba nie ma w języku polskim bardziej problematycznego wyrazu pod względem interpunkcyjnym. Poza tym wielu wyjaśnień czy krążących pseudozasad po prostu nie da się stosować bez bólu głowy. Dlatego jestem bardzo dumny z tego modułu i autorskiej koncepcji podziału wskazań wedle tzw. szkoły prostej i szkoły funkcyjnej. To całkiem nowe, rozświetlające podejście.
Przykładowe zdania, które rozwikłamy:
🔹 Kochasz mnie(,) czy nie?
🔹 Czy mnie kochasz(,) czy nie kochasz?
🔹 Bardzo mnie lubił(,) czy może kochał.
🔹 Czy coś się stało(,) czy stan Jurka się pogorszył?
🔹 Warto uczyć dzieci odpowiedzialności za własne życie(,) za to(,) czy się dobrze bawią(,) czy nudzą(,) czy są szczęśliwe(,) czy nie.
5. Królestwo niż [110 min, 5 lekcji]
O żaden inny przecinek nie byliśmy pytani w poradni językowej tak często, jak o ten przed niż. Zobaczmy, czego nauczyliśmy siebie i innych. Do tego coś o wyrażeniach porównawczych w ogóle. Wiele osób na dźwięk tego wyrażenia robi brrrrr. Uczę tu, jak korzystać ze swobody interpunkcyjnej.
W tym module niektórzy być może więcej się będą oduczać(,) niż uczyć. (Czy z przecinkiem? W kursie pada odpowiedź). Ale oduczanie się też bywa elementem nauki.
6. Trudno wykrywalne poziomy składniowe [104 min, 5 lekcji]
Tu już wejdziemy w miejsca, gdzie naprawdę nie ma łatwych odpowiedzi. Czasem nie ma nawet jednoznacznych odpowiedzi.
Moduł szósty to proste wyjaśnienia skomplikowanych układów składniowych: z bezokolicznikiem, z niezdaniami na pozycji nadrzędnej, z niezdaniami na pozycji podrzędnej. Najwięcej błędów pojawia się w sąsiedztwie słów to(,) co – temu zagadnieniu poświęcona jest osobna, 30-minutowa lekcja. Kończąca się uzupełnianiem przecinków na żywo w autentycznych tekstach.
7. Kiedy przecinek zależy od akcentowania? [90 min, 3 lekcje]
Przyznam, że bardzo lubię ten moduł. Kwestia zależności interpunkcji od akcentu zdaniowego jest chyba jedną z najbardziej zaniedbanych.
Omawiam tam m.in.
🔹 tak(,) aby;
🔹 wtedy(,) gdy;
🔹 dopiero(,) gdy;
🔹 tym bardziej(,) że;
🔹 tak(,) że;
🔹 nie wiadomo(,) czemu.
I wiele, wiele innych.
8. Tak jak i taki jak [75 min, 3 lekcje]
Był już moduł o porównaniach? Ano był. Ale te dwa połączenia wymagały osobnego omówienia. Zwłaszcza że osoby zapisujące się na listę osób zainteresowanych kursem wspomiały je nieraz jako problematyczne. Znajdowały się nawet w pierwszej trójce najczęściej wymienianych problemów.
Tu też leczymy się (po raz kolejny!) z choroby zwanej przeze mnie wirusowym zapaleniem eliptycznym.
A dodatkowo jedna lekcja poświęcona jest w tym module jak należy i jak trzeba.
9. Skróty składniowe [70 min, 3 lekcje]
Gdy pojawiają się różnego rodzaju skróty składniowe czy jednostki, które wzięły się z jakiegoś skrócenia, zwykle problem polega na tym, czy przecinki powinny w efekcie tych skróceń zniknąć czy powinny być zachowane. Dużo tu ciekawych przykładów, jednostek, lekcji powtórkowych.
Osobna lekcja dotyczy zawsze problematycznej obecności zaimka na końcu zdania.
10. Pozorne wyrażenia [50 min, 3 lekcje]
Ciekawy moduł! Zwracam w nim uwagę na te pozornie błahe sytuacje, w których można się naciąć, myśląc, że to przypadki typowe. Uczę, jak zachować czujność.
Co może być takim potencjalnie nietypowym ciągiem? Na przykład z tym że, tak jakby, chyba że, nic tylko, i to. Wydaje Ci się, że masz opanowaną interpunkcję w ich kontekście? Możesz się zaskoczyć.
11. Imiesłowy na -ąc a przecinki [105 min, 6 lekcji]
Aż 105 minut nagranego materiału, nie ma żartów! Bo działa tu czasem – zupełnie wyjątkowo dla polskiej interpunkcji – dodatkowa zasada nieskładniowa. Poza tym interpunkcja tych wyrażeń się zmieniała, więc warto się przekonać, co nas faktycznie obowiązuje.
No właśnie, jak to jest z normą w tym wypadku. Zmieniła się czy niekoniecznie?
12. Zbieg wskaźników zespolenia [98 min, 5 lekcji]
Obowiązkowy wykład na każdym porządnym kursie zaawansowanej interpunkcji. Jak zwykle dodam coś od siebie. Będą to m.in. wnioski z badań korpusowych.
Materiału do tego modułu miałem takie mnóstwo, że choć (zbieg!) z połowę wyrzuciłem, to znaczy nie umieściłem na slajdach, to i tak wyszło pięć lekcji. Ale bez obaw, żadna nie trwa dłużej niż najdłuższa z nich ;-)
A prawdziwą wisienką na torcie są lekcje o połączeniach spójników nieciągłych z innymi spójnikami i zaimków ze spójnikami podrzędnymi.
13. Okoliczniki rozbudowane i inicjalne (i inne wyrażenia otwierające zdanie) [100 min, 3 lekcje]
Czy w ogóle to pojęcie przydaje się w nauce interpunkcji? A okoliczniki jednorodne, niejednorodne? A jeśli tak, jak te okoliczniki przecinkować? Kasujemy różne pseudowskazówki.
Najwyższy czas poluzować gorset jednorodności zawężającej. A potem zajmiemy się otwieraniem zdań z przecinkiem i bez przecinka.
14. Określenia predykatywne [49 min, 3 lekcje]
Inne niełatwe pojęcie, ale przydatne. Chodzi o zdania w rodzaju Zmęczona i wygłodniała(,) usiadła na podłodze albo Obca w tym miejscu(,) nie orientowała się w sieci intryg.
Tu historia sięga hipopotama Tuwima i rozważań Stanisława Jodłowskiego. Mój wkład to przejście do współczesności.
15. Wołacze i wykrzykniki [64 min, 3 lekcje]
Prawdziwe pole minowe. W przypadku wykrzykników norma od zawsze pozwalała na wiele. W przypadku wołaczy norma powoli rozjeżdża się z uzusem. I co teraz?
Będzie też o wielkości liter w związku z użyciem przecinka albo znaku wykrzyknienia. I o pewnej mailowej niezgodzie interpunkcyjnej.
Osobna lekcja dotyczy wołaczy, gdy prosta zasada podstawowa (wołacz to przecinki) okazuje się wcale nie prosta…
16. Na rozkopanej, mokrej ziemi… Dwa przymiotniki [63 min, 3 lekcje]
Zły sen każdego korektora. Zmora autora. No chyba że ten drugi wie, co chciał napisać, a ten pierwszy… się domyśla. Spieszymy z pomocą.
Nie wiem, czy to nie był najczęściej wskazywany problem interpunkcyjny przy zapisie na listę osób zainteresowanych kursem:
🔹 „Niby prościzna, ale nie! Równorzędne, nierównorzędne, obiektywne, subiektywne, ech!”
🔹 „Od lat ten sam problem – przecinki w szeregach przydawkowych. Kosmos!”
🔹 „Przydawki równorzędne czy nierównorzędne (mały biały domek)”.
Wyjaśniam to wszystko na wielu przykładach, też trudnych, nieoczywistych. A kończę lekcją o… sąsiedztwie trzech przymiotników.
17. Imiesłowy przymiotnikowe a przecinki [72 min, 3 lekcje]
Kolejne lekcje, która pokazują, że bez myślenia o sensie się nie obejdzie.
Pomagam się odnaleźć w tym szerokim pasie decyzyjnym, w którym to piszący nieraz może decydować o postawieniu przecinka. Omawiam najbardziej przydatne kryterium, czyli wyznaczanie zakresu.
18. Zbieg znaków interpunkcyjnych [86 min, 4 lekcje]
Nieoczywiste zbiegi i pytanie rodem z fizyki: co anihiluje co? Czy pytajnik może w ogóle stać koło przecinka? Jak kropka walczy z wykrzyknikiem.
Wygląda na to, że najwięcej szkopułek w zbiegach znaków przynosi jednak cudzysłów. O nim bowiem nagrałem lekcję nr 1 trwającą tyle, ile trzy pozostałe razem wzięte.
Tego typu moduł znajduje się również w kursie podstawowym. Zrobimy jednak nie tylko krótką powtórkę, ale też zajmiemy się naprawdę skomplikowanymi przypadkami, gdy na przykład nawet pięć różnych znaków interpunkcyjnych ze sobą sąsiaduje.
Osobna lekcja dotyczy zbiegu wielokropka z przecinkiem, bo tu warto pewne rzeczy wyprostować.
19. Wszystkie tajemnice ukośnika [62 min, 3 lekcje]
Lekcje bardzo na czasie. Ukośnik wdarł się do polszczyzny bez pytania nikogo o zdanie. Uporządkujmy jego pojawy.
20. Dywiz, czyli łącznik. Pauza a półpauza [112 min, 4 lekcje]
Saga o kreseczkach w jednej pigułce. Chyba wciąż jako jedyni z poważnych źródeł dysponujemy regułą językową z opisem tych kreseczek. W tym module objaśniam tę regułę. Bez tej wiedzy nie można nazywać się profesjonalistą.
Dużo mówię o półpauzie, gdyż jej szerokiemu przecież zastosowaniu poświęca się w poradnikach interpunkcyjnych żałośnie mało miejsca.
21. Wasza lekcja [61 min, 3 lekcje]
Lekcje specjalnie dograne według wskazań kursantów. Dotyczą albo powtórzenia jakichś zagadnień, albo omówienia czegoś nowego dodatkowo.
22. Analiza tekstów: błędy interpunkcyjne [70 min, 4 lekcje]
Lekcje podsumowujące. Tropimy błędy interpunkcyjne w różnych tekstach. I z bloga, i z artykułu naukowego, i z powieści, i z wiersza, i z transkrypcji wywiadu radiowego, i z modlitwy, i z ustawy.
Bonus: reforma Rady Języka Polskiego 2026 a interpunkcja [w przygotowaniu]
RJP opublikowała dokument reformujący polską ortografię „Zasady pisowni i interpunkcji polskiej”. Jak widać, w tytule jest też mowa o interpunkcji. Czy coś się zmieniło? Czy opis od RJP coś wnosi, coś ułatwia? O tym będzie w tym module.
Łącznie w kursie znajdziesz 78 lekcji ujętych w 22 modułach, 1733 minuty nagrań, czyli prawie 30 godzin materiału.
Bardzo dziękuję za przygotowane przez Pana materiały i za przekazaną wiedzę. Kurs rzeczywiście rzuca inne światło na pewne zagadnienia i rozprawia się (jeśli można go tak personifikować) z różnymi sztywnymi i czasem nieżyciowymi formułkami. A co najważniejsze, każe przede wszystkim… myśleć.
Katarzyna Szkaradnik, kursantka II edycji
Kurs jest MEGA. Te przykłady! Już teraz, kiedy robię korektę/redakcję, czuję się dużo pewniej. Wiem, że np. mogę ten przecinek zostawić, i przede wszystkim wiem dlaczego. Cel został osiągnięty :)
Nie przesadzę, jeśli powiem, że był to najrzetelniej przygotowany kurs, jaki mam na swoim koncie.
Anna Smutkiewicz, kursantka I edycji
Bonus
Wszyscy kursanci otrzymają darmowy dostęp do miniszkolenia „Interpunkcja w nowej publikacji Rady Języka Polskiego «Zasady pisowni i interpunkcji polskiej»”.
Materiał będzie nagrywany w grudniu 2025, a udostępniony w styczniu 2026. Będzie to znakomite uzupełnienie i podsumowanie całego kursu.
Chcesz przekonać przełożonych do sfinansowania kursu?
Możesz skopiować gotowy szablon listu, dostosować i przekazać swoim przełożonym. Zajrzyj tutaj.
W razie pytań sprawdź FAQ poniżej lub napisz do nas. Na dole w niebieskiej stopce wybierz KONTAKT.
FAQ
Kiedy kurs będzie dostępny w sprzedaży?
Sprzedaż VI edycji rozpocznie się wiosną 2026 roku. Zapisz się powyżej na listę osób zainteresowanych.
Ile trwa kurs?
Dostęp do kursu masz na 12 miesięcy. Chodzi o to, żeby go przerobić, a nie kupić dla kupienia.
Jego spokojne przerobienie w dobrym tempie zajmuje około 12 tygodni. Kursanci twierdzą, że ten kurs to kopalnia wiedzy!
Ile kosztuje kurs?
W regularnej sprzedaży 1997 zł. W ramach VI edycji będzie spora zniżka, cena wyniesie: 1497 zł.
Który kurs wybrać: zaawansowany czy podstawowy?
Po pierwsze, przeczytaj uważnie początek obu ofert. (Ofertę kursu podstawowego znajdziesz tutaj)
Po drugie, kurs zaawansowanej interpunkcji jest naprawdę zaawansowany. Oczywiście, pewna tematyka się siłą rzeczy pokrywa, ale większość treści i stopień trudności przykładów i testów różnicuje mocno te kursy.
Po trzecie, możesz rozwiązać specjalnie przygotowany test! Zapisz się na listę osób zainteresowanych, potwierdź zapis w swojej skrzynce pocztowej, a w wiadomości powitalnej otrzymasz link do testu.
Czy będzie można wziąć kurs na raty?
Tak! Płatność za kurs można rozbić na pięć rat, i to 0%. Przy płatności w Przelewy24 należy wybrać zakładkę „Raty i odroczone”.
Po uzupełnieniu danych decyzję dostajesz z banku – zwykle w ciągu 15 minut.
Czy kurs kończy się certyfikatem?
Tak! Żeby go uzyskać należy: a) przejść przez wszystkie lekcje w kursie, b) zaliczyć wszystkie testy po modułach lekcyjnych, c) zaliczyć test końcowy. Pracy nie ma mało, dlatego ten certyfikat naprawdę wiele znaczy i można być z niego dumnym.
Czy istnieje możliwość kontaktu z prowadzącym w razie dodatkowych pytań?
Tak, kursanci są otoczeni opieką prowadzącego. Zawsze mogą do niego napisać, upewnić się, czy coś dobrze zrozumieli, podzielić się wątpliwościami itp.
Czy po reformie RJP ’26 kurs jest aktualny?
Zdecydowanie! RJP zreformowała ortografię, interpunkcji w zasadzie nie ruszyła.
Ponieważ jednak w nowej publikacji RJP 20 stron poświęconych jest interpunkcji, dlatego skomentuję te treści w osobnym miniszkoleniu, które będzie dostępne za darmo jako bonus dla kursantów. Interpretacja tych treści na pewno będzie istotna dla zaawansowanych użytkowników języka, bo wiele osób może się do nich odwoływać. Warto je skomentować również dlatego, że niestety zawierają nieścisłości i powtarzają stare metody formułowania nieżyciowych wskazań interpunkcyjnych.